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      2020年小升初全民搖號:分班考試或將是下一個“升學考試”

      2019-11-11 11:07:02  來源: 小升初網   作者:閆玉龍   閱讀次數:

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        2020年的小升初的確有可能是全民搖號,但接下來小升初的風口應是進入初中之后,七年級的靜態分班和八九年級的動態分班。具了解,以后初中的分班教學,原屬民辦初中的專利將會被打破。小升初搖號代替考試選拔,意味著所有小升初的孩子都有機會進到好的學校,但家長們想過沒有,孩子能夠進到好的學校,不一定能代表可以進到好班,因此入校后的最后一公里的去向,是要靠實力解決的,原無論公辦和民辦初中,事實上已都是如此。

        那有的家長會問,何為靜?何為動?下面就這兩個問題給大家講講。所謂靜態分班,是指因為小升初搖號的施行,尤其是名校,通過搖號進來的學生,按大數據評測,會有三分之一的學生,在嚴格意義上來說,是不符合要求的,但這些學校會通過校內分班檢測,進行拔高和培優及培基的進行差別化教學,達到不同的孩子最后都能去到合適的高中就讀,這也是民辦初中創品質名校的基本要求。可是現在的公辦初中,也和以前不一樣了,為了打破公辦和民辦這幾年出現的教學結果的不平衡,回應社會上家長們的熱烈呼聲,也在做著以前一刀切的教學調整,孩子就是劃片進公辦,也沒有一些家長們想象的和以前的悠哉悠哉啦。所謂的動態分班,也就是七升八,八升九,為中招做準備的沖刺型分班,這也是學校在為優質高中輸送好生源的優才計劃,這也無可厚非,因此說,小升初家長們,以后的小升初孩子們的學習準備,還是任重而道遠。

        綜上所述,各位小升初家長們,簽于小升初政策的變化,我們小升初孩子在學習上,也真的需要重新定位了。我認為:學習依然是永恒的旋律,但分數不應是自始至終的基調,而應提前關注小升初孩子學習習慣和學習能力的培養,如學習態度、意識、方法、規劃、目標、動力等方面進行早期著手,以后一個孩子自主學習能力的形成將比什么都重要,一旦能力形成,分數提高那是早晚的事。

        對于分班考試取代擇校考試的事情其實很多民辦學校早有準備,或者說是無意識形態的準備了。在成都某民辦初中歷來都是初二結束會有一個直升高中班。也就是說分班考試不僅僅在初一會有,初二也會有。

        分班考試在將來會是一個趨勢,或者以后在小學,在高中都會有。畢竟成績才是學校的需求和成長的理由。一個好的學校靠什么?靠什么來有名氣?只有成績才是衡量的唯一標準。

        所以,取消考試是不可能的。至于取消小升初考試只是將形態做一種轉變而已。

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